Foro: ¿ Crees tù que la Web 2.0 está haciendo un buen trabajo, tanto para los alumnos como los maestros ?

Danos tu respuesta.

¿ Còmo implantar la Web 2.0 en el proceso de enseñanza-aprendizaje ?

-Si queremos implantar la Web 2.0 en el proceso de enseñanza-aprendizaje debemos seguir los siguientes aspectos:

• Cambio de rol del educando: lo primero que debemos de cambiar es la forma de dar clases del educador. 
• Cambio de rol del educando: al igual que el docente debe de cambiar, el alumnado debe de hacer lo mismo. 
• De la enseñanza tradicional al creador de conocimientos e investigador: debemos dejar atrás ese momento en el cual debíamos de hacer solo lo que el maestro diga y pasar a motivar y a organizar los conocimientos de los que tenemos acceso a la web 2.0, fomentando el constructivismo y la investigación por parte de los discentes. 
• Cambio de metodología y nuevos estilos de aprendizaje: es fundamental que cambiemos las metodologías y generemos nuevos estilos de aprendizaje. 
• Formación Docente: debemos de formar al docente en el uso de las herramientas y en nuevas metodologías de aprendizaje. 
• Desarrollo de nuevas competencias: debemos de fomentar el desarrollo de nuevas competencias y destrezas para buscar, recopilar y procesar la información y convertirla en conocimiento. 

Herramientas de la Web 2.0

-Estas son aquellos programas o sitios web disponibles para llevar a cabo determinadas funciones dentro de internet y que pueden ser aplicadas a otros aspectos vitales, como es el aprendizaje o la enseñanza.

-Algunos ejemplos son:

• Redes Sociales
• Las Wikis 
• Blogs 
• Sitios de alojamiento de videos
• Páginas de venta online 
• Podcasts
• Presentaciones online 
• Mapas conceptuales y mentales 

¿ Què es la Web 2.0 ?

-Es un modelo de páginas web que facilitan la transmisión de información, la interoperatividad y la colaboración entre sus usuarios, mediante un diseño centrado en sus necesidades, más que en las de la empresa. 

-En otras palabras, podríamos decir que es una tendencia de internet que aboga por una red más interactiva, menos unilateral, en la que los usuarios no ocupen un rol meramente pasivo.